Historia

La Escuela Franciscana San Juanillo, fue fundada por el sacerdote franciscano español, Leonardo Ibáñez, (OFM) el año 1956. El objetivo principal de la fundación fue, atender las necesidades educativas de los niños/as del lugar, hijos de cuidadores de tierras y huertas que por no tener medios ni una escuela cercana crecían y vivían en la calle. Solo un soñador como el P. Leonardo pudo ver una escuela, donde no había más que piedras, restos de tejerías, basura y “la laguna de los patos “
Empezó con un aula de niños-as de primero, al año siguiente con otra de inicial. La personalidad del Padre Leonardo, destaca por su visión de futuro, preparación, conocimiento y   capacidad de organización.  Su riqueza personal la proyectó en la educación de los niños, pues bien sabía él, que la educación, hace grandes a las personas y a los pueblos.
Se creó también la   Escuela de Artes y Oficios, dirigida por el P. Florencio Viana, para que aprendieran un oficio como:  Sastrería, peluquería, zapatería, hojalatería, carpintería y Música.
 
 Los Padres Franciscanos Menores llevaron la dirección de la escuela, 22 años.  Labor ardua y difícil, cimentando   la tarea educativa en tres pilares:  

1.- Educar
2.- Evangelizar
3.- Elevar la calidad de vida, eliminando la pobreza.

A ello se unía la alimentación   y el aprendizaje de un oficio.
 
Los PP. Franciscanos Menores   dejaron la dirección de la escuela en 1978, siendo asumida por la Institución Teresiana, con las   Srtas.  Araceli  Prieto, Lourdes  Calvo y más  tarde   con  Lourdes Blanco,  dirigiendo  la  escuela hasta 1990.

Las  Hnas. Misioneras de la Providencia,  asumen  la dirección en Enero de 1991 con las  Hnas. Isabel Muñoz H,  María Teresa Notario G, como directora de Inicial y Primaria; María del Carmen Pozo,  como  directora  del  ciclo  Intermedio.  

Al desaparecer el nivel Intermedio, se crea un nuevo SIE para el nivel secundario y también el nombre, ¡quedando la tarde con “San Juanillo!   y  el turno de la mañana  con   “  Franciscana  San  Juanillo” Con  diferente  RUE  ,  pero la  misma  infraestructura  para  Primaria  y  Secundaria.

Las  actividades se desarrollan    en  el  turno  de la  tarde,  como   se  hacía  en  el ciclo  Intermedio,  con  la  novedad  de    las  clases llamadas “ Materias  adicionales”    que se  impartían en la  mañana, desde el año 1992,  estando  avaladas por la  Resolución  Administrativa 173/ 97 , y    Resolución Prefectural Nº 072/  97.

El  año  2014,  se  consolida  el  BTH para  el  nivel  secundario,    con  las  mismas especialidades  mencionadas en las  dos  Resoluciones,   con  maestros    de especialidad   en  cada  área , recibiendo  los  estudiantes al  finalizar el Bachillerato    dos   Certificados:  humanístico  y Técnico.

Un  año  más  tarde  en  el 2015,   asume la  dirección  del  nivel  secundario  y    BTH  la  Hna. Teresa Torres  Romero,  actualmente  directora  de dicho  nivel. Se  han  alcanzado  muchos  logros, a  través de  nuestros  bienhechores,  en  todos  los  sentidos:  Proyectos,  actualización  docente,  infraestructura, mobiliario,  equipamiento …pero  sin ninguna  duda el  mayor  logro  es la  unidad de  metas, la  formación  humana y espiritual  de los estudiantes  y  el  deseo de  superación  constante  por  hacer del  centro  educativo un  lugar donde vivamos  la  fraternidad  y  la  alegría
 
El  carisma   educativo  franciscano    de  hermandad  y  fraternidad,  junto  al  cuidado de la  creación,  se  funde  con el  carisma  educativo  de las  Hnas.  Misioneras de la  Providencia, conformando  uno  solo, el  de la  antropología  cristiana, que  nos  hace a  todos hermanos, hijos  del  mismo  Padre Providente que  cuida de los hombres con amor  infinito.

El  proceso  educativo  que  viven  los  niños-as  desde  que  ingresan al  nivel  inicial, y primario, tiene como base  de la  educación  la  felicidad,  expresada en  la  alegría,  el  compartir, la  solidaridad, el  logro  de metas, desarrollo  de  habilidades y  sobre  todo el  conocer a  Jesús, a  través de la  formación  diaria, “semillitas del  Evangelio”  que  les  ayuda a ir  formando  la  inteligencia espiritual para  que  en  todo  momento aprendan a  obrar  bien, en  un  camino  de  libertad.

La  infraestructura,   equipamiento, y mobiliario  adecuado,  son  factores que responden a  una  educación  de calidad, pero  esto   no  es  suficiente.   Cuentan con maestros, como agentes transformadores de la educación, con actualización permanente, unida a la participación activa, crítica-propositiva de los PP. MM.FF. apoyando y cooperando en la educación-formación   de sus hijos.
 
  “  Educar es nuestra manera de amar y servir”